按照县委教育工委、慎城镇中心学校党总支工作部署，围绕2024年度组织生活会主题，在做好学习研讨、谈心谈话基础上，对照4个方面，坚持把支部摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真查摆问题，深挖问题根源，明确整改措施。现将支部检视剖析情况报告如下：

一、查摆出的主要问题

1.带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。我从健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义方面检视剖析。一是以学铸魂、以学增智、以学正风方面做的还有差距，党支部学习形式单一，质量不高，对《中国共产党纪律处分条例》学习没有与学校管理工作存在问题与情况紧密结合起来，为了学习而学习，形式主义严重，对党的理论成果创新发展和与时俱进认识不够深化。其中，关于对解决我校面临民办学校寒冬之际突破学校发展瓶颈问题的措施与举措，由于学习不系统、认识不深刻，方法不给力，学校发展速度不快，难以贯彻践行以人民为中心的发展思想，这使命感、责任感、紧迫感还不强。二是对于增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的要求，思想与行动还不够同频，没有深刻认识到开展学习党纪教育在这方面的重要意义。领导班子对有些工作谋划缺乏系统性、长远性、前瞻性，或者仅仅停留在业务工作层面，微观有余、宏观不足，没有做到规划先行、规划引领，一年接着一年干，每年都能实实在在解决几个问题，持之以恒、久久为功。个别党员同志还没有完全做到群众表率，在备好课等教学六认真方面不足，在学校集体事务与家庭个人事务发生冲突时取舍困难，给校委会工作带来不利局面和消极影响。与我们入党誓言不入，与我们同行还有相形见挫之处。我们必须时常温故习近平总书记2023年9月9日在教育部党组会议上提出的教育家精神：坚定心有大我、至诚报国的理想信念。陶冶言为士则、行为世范的道德情操。涵养启智润心、因材施教的育人智慧。秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度。勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。这些我们必须从心灵上深刻领悟、行为上方可落实践行。

2.带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

从始终用党性原则修身律己，时刻以《条例》等党规党纪为标尺从严从实检身正己，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神方面剖析。一是落实党员干部监督管理机制不到位。党支部对党员干部的全面监督、全方位监督还有欠缺，特别是在加强党员干部八小时以外的思想教育和监督管理方面还有差距。二是对党风廉政风险点排查还不到位。对协调权、执行权、建议权、政策制定权存在廉政风险认识不足，廉政风险排查仅聚焦管理中审批权和监督权方面，也没有做到经常排查、动态排查，有针对性的防范措施还不够精准。三是支部委员会作用发挥不够。除支部书记外，其他两位委员在这方面职责不明确，也未充分深入到职工内部倾听呼声、接受群众意见反馈。

3.带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

从聚焦推动学校高质量发展，树立和践行正确政绩观，深化整治形式主义为基层减负等方面剖析。一是“一岗双责”落实履行不到位。党支部委员会班子成员真正把党风廉政建设作为自己的“责任田”和“份内事”还有差距，指导分管工作时，抓业务工作多，抓党风廉政建设少。双责责任不够明确，落实人头不到位。二是党支部委员会各委员担当作为有差距。在需要与校委会等部门给予支持配合、共同发力解决的急难盼工作任务时，对如何统一思想、凝聚共识、群策群力、合力攻坚沟通协调等方面不充分、力度不够。三是党支部委员会各委员综合素质仍需进一步提升。面对我县九所高中、义务教育阶段招生指标限额学校竞争与发展新环境下,必须明确生源是本、发展特别是教育教学质量提升发展是魂的理念，我们在这些方面分析问题、研究问题、解决问题的能力还不足，能啃硬骨头、打硬仗、扛重活的干部不多，从而影响工作质效。教育家精神弘扬还不够、工作粗线条现象时有发生。

4.带头履行全面从严治党政治责任方面

一是履行“一岗双责”有缺位。觉得学校党建工作主要是党员之间的事,党建工作深入到学校部门参与不足，工作中存在重本部门、轻基层部门，重主业、轻党建的思想。比如，在党风廉政建设中，亲力亲为、督促指导各基层部门开展“以案促改”不够，以身边人、身边事教育引导支部党员不经常，对“以案促改”建章立制的效果关注不够。二是形式主义、官僚主义整治不彻底。支部委员会没有充分引领好校委会、以及部分中层管理人员，致使在学校当前阶段出现基层工作形式主义、官僚主义“隐形变异”、工作宏观表面做得多，微观细节兼顾少，也就是落地见效的工作内容少之又少。花样翻新警惕性不足、防微杜渐做得还不够好。比如，在老师教案、作业检查中，既要坚持普查又要坚持突击性查，回归教案必须在课前准备、作业必须及时批阅常态，为了实现制度化必须具有得力措施规范化。再比如值班，须定时、定点、定人、定内容，我们有时虽有这些要求，更重要的是要有长期跟进的督促举措，形成稳定长效机制，极易形成官僚与工作的形式主义。等等这些问题，不解决根本问题的现象是思想上认识不足、整治上把握不够有力，没有抓好“射人先射马 擒贼先擒王”的道理，所以说党支部委员会指导基层工作成效不佳。三是廉洁齐校抓得不紧。虽然能够在严规范教育乱收费、严有偿家教、严五项管理与双减，仍然有个别班级以班级家委会名义收取班费，并开销不明朗问题时有发生。学校政令无法完全纵向到底、横向到边，形成工作的有效性与彻底性。

5、需要说明的事项：

针对上年度查摆梳理的四个方面11问题，通过制定整改方案，明确整改措施、整改时限，一项一项抓落实，逐项销号整改。目前，问题整改工作已按照规定的时间节点逐项完成并长期坚持。

二、问题产生的原因

一是理论学习不够深。对习近平新时代中国特色社会主义思想系统以及对《中国共产党纪律处分条例》学习不够，虽然积极参加了党支部安排的集中学习，并按规定完成自学内容,但更多的是就学习而学习，按组织要求学的多，自己挤时间主动学习的少，表面上学的多，深层次研究的少，没有从工作实际出发对一些新观点、新论断进行领悟理解，没有真正把握蕴含其中的立场、观点和方法，用科学理论谋划发展、推动工作、指导实践方面学以致用还有不足，距离学懂弄通的要求还有差距。

二是党性修养锤炼不够。随着年龄的增长，工作年限的增加，斗争、动真碰硬、担当作为等精神都或多或少有所减退，工作的劲头也不那么足了，习惯工作按部就班、因循守旧、求稳守成，习惯于用老思维、老办法、老套路解决问题和推进工作。面对复杂问题时，也存在一定畏难情绪，缺乏“逢山开路遇水搭桥”的勇气和“愚公移山”毅力。这些情况看似精神层面上出现了问题，但归根结底还是党性修养锤炼的不够，没有用一名党员领导干部的标准严格要求自己。

三是践行宗旨意识主动性不够。虽然自己始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，一心想为大家办好事，但缺乏对大家诉求的细致调研，对大家具体需求的把握还不到位，对大家的所思所想所盼了解的少，导致个别工作设计时从大家实际需求出发就少了一些，更多偏重于落实具体工作，想问题做决策时有时没有充分听取基层和大家的意见和建议,不能始终如一地站在大家的立场分析问题和解决问题，对全体职工需求和盼望重视不够、回应不及时，无形中疏远了同大家的距离，影响了工作实效。

三、整改措施和努力方向

（一）提高政治站位。一是强化理论武装。加强政治建设，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。继续深入系统学习《中国共产党章程》、《习近平谈治国理政》与《中国共产党纪律处分条例》，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，在学深悟透、融会贯通、真信笃行上下功夫，在谋划学校发展上有所作为。二是全面推进从严治党，落实管党治党政治责任。努力提升党建工作质量，不折不扣贯彻落实上级党组织决策部署，确保政令畅通。

（二）勇于担当作为。一是为推动学校全面发展贡献力量。学校党支部支委会会同有关理事会、校委会加大工作力度，促进学校各部、处室基层工作健康发展，顺利完成各项目标任务。二是更加明确我校“一岗双责”制度与要求，一岗就是一个岗位，双责就是两种责任，在我校就是校委会安排下的蹲点校长、年级主任工作职责，负责具体部门日常管理事务，与学校党支部委员、理事长工作职责，负责部门意识形态，以及能够发现、上报、会同相关人员研究并解决问题。党支部委员马平、张大成、单亚东分别蹲点小学部、初中部、高中部，江山实验学校理事长张大成，高级中学理事长许采金，明确各自工作内容，认真履职尽职，实现学校快速发展。

（三）强化作风建设。一是严格贯彻执行中央八项规定，做好党员示范岗六好标准，加强党员干部党风廉政教育，不断提高自我约束能力。二是认真落实党风廉政建设主体责任。以案为鉴、以案示人、以案施教，在党员干部中形成强大的震慑作用。进一步按岗位梳理排查廉政风险点，制定防范应对措施，筑牢反腐倡廉的防线。三是巩固深化纪律教育成果。坚定正确政治方向，锤炼忠诚干净担当的政治品格。四是加强干部队伍建设。认真贯彻新时代党的组织路线，加强干部日常监督，完善干部能上能下制度，促进选人用人工作进一步规范化、制度化、科学化。